Nieuw e-book
Het voordeel van de relatief lege agenda in de meivakantie, is dat ik eindelijk een belofte kan waarmaken die ik vorig jaar gedaan heb: het schrijven en publiceren van een nieuw e-book. “Samen ontdekken wat het beste werkt – Het effect van waarderende ouder- en leerlinggesprekken.” Het is een bundeling van expertise en ervaringen die ik de afgelopen paar jaar heb opgedaan in het toepassen van het waarderend gedachtengoed in de praktijk. Het beschrijft waarom het überhaupt belangrijk is om gesprekken te voeren vanuit een ander paradigma. Daarbij worden diverse praktische handreikingen gedaan, inclusief enkele gratis formats. Het mooiste verhaal is evenwel de concrete ervaring van een leerkracht uit de praktijk. 

Als trouwe lezer van Het Schrift voor Schitterende Scholen ontvang je geheel gratis een exemplaar als bijlage bij de e-zine. Binnenkort zal het ook te downloaden zijn voor anderen. Ik ben heel benieuwd wat je ervan vindt. Reacties zijn welkom via de mail, op facebook of twitter.
 
Wanneer het je aanspreekt en je graag zou willen dat jouw team op deze wijze gesprekken gaat voeren met ouders en/of leerlingen, dan komen wij graag een programma verzorgen dat bestaat uit anderhalve dag training en enkele coachingsmomenten. Daarin leert iedereen meer over de achtergrond, krijg je praktische gespreksvaardigheden mee, ontdek je wat er al in jouw houding en mindset werkt en waar je nog sterker in kunt worden. Ook kan de aanpak vertaald worden naar de concrete praktijk en formats van de school. Zie hier voor meer informatie.
 
Wat betreft de timing hebben we goede ervaringen met een eerste sessie op de laatste dag van de zomervakantie. Dan start iedereen het nieuwe schooljaar met energie, enthousiasme en de ideale mindset. Natuurlijk behoort wat ons betreft een start voor de zomervakantie of later in het volgend schooljaar ook tot de mogelijkheden.
 
Als opwarmer vast een blog die niet in het e-book verwerkt is en er niet in had misstaan.

Inleiding
Als ouder is niets je zo na aan het hart als je eigen kind. Daar wil je het allerbeste voor. Je gunt ze een prachtige tijd op school en dat er datgene uit komt wat er aan potentieel in zit. Voor hun geluk en welzijn wil je vooral dat ze gezien en geaccepteerd worden zoals ze zijn. En dat is niet altijd vanzelfsprekend in het onderwijs.

Als je mijn kind maar niet als een probleem ziet
Sommige ouders maken mee dat een leerkracht over hun kind begint alsof het een probleem is. Het kan bijvoorbeeld niet stil zitten. Het moet continu bij de les gehouden worden. Het heeft te vaak ongelukjes. Het maakt er steeds zo’n puinhoop van. Het haalt rottigheid uit. En/of het vraagt veel te veel aandacht. Zomaar wat voorbeelden waarmee gecommuniceerd wordt dat jouw kind een last is voor de leerkracht. En dat wordt dan onderstreept met de zinsnede: “Ik heb nog meer kinderen in mijn klas!”. Alsof jouw kind al ver over het persoonlijk aandachtsquotum zit en jij iets aan dat negatieve saldo moet doen.
 
Het is een ongemakkelijk dilemma dat in je maag geschoven wordt. Natuurlijk wil je niet dat jouw kind tot last is van een leerkracht. Als dat de boodschap is, dan doet dat pijn. Je zou zelf ook graag willen dat het op school allemaal vanzelf zou gaan. Tegelijkertijd wil je wel dat je kind de juiste hulp en stimulans krijgt om te kunnen leren en vooruitgang te boeken. En dan helpt het niet als je het gevoel hebt dat de leerkracht er wel een beetje klaar mee is. Als die jouw kind zat is, wat moet je dan?

Als mijn kind maar niet ongewenst is
Want zo ver kan het gaan. Dat een school je kind niet meer wil hebben. Dat ze hun handen er vanaf trekken. In hun onmacht voel je dan een oordeel over jouw kind waar je heel verdrietig van wordt. En tegelijk vaak ook heel boos. Dan komt er verzet. “Want als jullie niets met mijn kind kunnen, dan begrijpen jullie mijn kind niet. Dan zie je alleen maar wat mijn kind in jullie ogen niet kan en niet meer wat het wel kan.” Dan heb je als ouder het idee dat het niet meer over jouw kind gaat zoals het is, maar dat je moet vechten tegen een beeld dat door de bril van de angst misvormd is.
 
Want dat is wat er vaak achter zit. Vanuit de allerbeste intenties en de wil om het goed te doen worden kinderen soms met angst bekeken. Dan kan je als leerkracht bang zijn voor je eigen handelingsverlegenheid. Dan ben je bang om te kort te schieten naar de ouders, of naar de andere kinderen. Of je bent bang dat je wordt afgerekend op de resultaten en het uitblijven van progressie. Of je bent bang voor het wegvallen van je eigen veerkracht en draagkracht om het allemaal aan te kunnen. Allemaal begrijpelijke angsten. Angsten die je echter niet verder helpen.

Als je maar van mijn kind houdt!
In de basis zijn er twee drijvende krachten in de mens: angst en liefde. En die laatste helpt je als tegenhanger van de angst juist wel verder. Want je kan tegen mij als ouder alles over mijn kind zeggen, als je maar van mijn kind houdt. En dan ook helemaal. Niet: het is een lieve jongen, maar… Als je met liefde naar een kind kijkt, dan zie je ook de kracht die achter het gedrag zit waar je last van hebt. En als je anders kijkt, dan wordt het anders.
 
Dan zie je niet een kind dat aandacht vraagt, maar een kind dat graag enthousiast iets wil vertellen. Dan zie je niet een kind dat snel afgeleid is, maar een kind dat iets anders heel interessant vindt. Dan zie je niet een kind dat niet stil kan zitten, maar een kind dat energie heeft en het nodig heeft om te bewegen. Dan zie je niet een kind dat jou een last bezorgt met een vieze broek, maar een kind dat zichzelf er ongemakkelijk bij voelt en juist de veiligheid en geborgenheid nodig heeft van de persoonlijke relatie. En mocht je dan iets met mij als ouder willen bespreken waar je tegenaan bent gelopen, iets waar je uit liefde voor het kind graag zou willen dat het anders gaat, dan sta ik volledig tot je beschikking. Dan gaan we er samen uitkomen. Want, dan weet ik ook zeker: we zien hetzelfde kind.

Wil je reageren op deze blog? Dat kan op de website.

Schooljaar 2018-2019

• Programma Waarderend Leiderschap Zuidwest-Nederland, Start vrijdag 14 september 2018
  
  

• Programma Waarderend Leiderschap Noordoost-Nederland, Start vrijdag 21 september 2018
  
  

• Programma Waarderend Leiderschap Noordwest-Nederland, Start donderdag 8 november 2018
  
  

• Programma Waarderend Leiderschap Zuidoost-Nederland, Start donderdag 15 november 2018
  
  

• Programma Waarderend Leiderschap Noordoost-Nederland Start vrijdag 11 januari 2019
  
  

• Programma Waarderend Leiderschap Zuidwest-Nederland Start vrijdag 18 januari 2019

Meer informatie en het inschrijfformulieren vind je op de website.

Tevens kun je informatie aanvragen over Waarderend Teamwerk op basis van drijfveren.

Op vrijdag 1 juni doen wij mee aan de Proeverij van het Schoolleidersregister.

Op deze site kan je je aanmelden.

Het schoolprogramma Waarderende Oudergesprekken (en/of Leerlinggesprekken)

• Voorkom negativiteit, weerstand en spanningen
• Leer hoe je samen kan ontdekken wat werkt
• Breng ieders kennis en ervaring bij elkaar.
• Maak de slag van handelingsverlegen naar handelingsbekwaam.
• Laat ouderbetrokkenheid werken voor het kind.

Wil jij dat ook op jouw school?
Aart Brezet en Andrea van de Rozenberg delen op enthousiaste wijze hun ervaring en bieden je afwisselende programma van anderhalve studiedag dat een prettige mix is van theorie, leerzame oefeningen en mooie ontdekkingen.
 
De deelnemers krijgen een naslagwerk waarop men terug kan vallen, een rijke ervaring en nieuwe energie om op school het beste uit de samenwerking met ouders te halen. Men leert:

1. Met welke mindset als vanzelf een gelijkwaardige samenwerkingsrelatie ontstaat.
2. Hoe je zorgen vertaalt naar wensen en behoeften (in de ontwikkeling van het kind).
3. Hoe je tot een gezamenlijk inzicht komt in het potentieel en de mogelijkheden van het kind.
4. Wat de principes van Waarderend Onderzoeken zijn, die maken dat het werkt.
5. Hoe je de inzichten kan toepassen binnen handelingsgericht werken.
6. Welke signalen op spanning, weerstand en negativiteit duiden.
7. Hoe je eenvoudig spanning reduceert, weerstand doorbreekt en de lucht klaart.

Voor meer informatie, klik hier. Op deze pagina kan je ook aangeven dat je interesse hebt en graag met ons in contact komt om de mogelijkheden te bespreken. Je kan tevens een brochure downloaden die reeds een indicatie geeft van de kosten.

Denk je dat deze e-zine ook voor een ander interessant is? Dan zou het geweldig zijn als je het doormailt. Anderen kunnen zich abonneren via de site www.drivesatschool.nl

Aart Brezet en Andrea van de Rozenberg leren leiders in het onderwijs...
hoe zij negativiteit in hun organisatie kunnen keren door waarderend leiderschap, zodat hun leerkrachten en leerlingen gaan schitteren.

Aart en Andrea kennen uit eigen ervaring in welke positie schoolleiders zitten. Aart is niet alleen coach geweest van diverse schooldirecteuren, leerkrachten en teams; hij heeft het als interim-schoolleider ook daadwerkelijk ondervonden. Gaandeweg heeft Aart de kracht ontdekt van de positieve psychologie. Het is geen ideologie, het is bovenal een praktische invalshoek die werkt! Andrea is leerkracht, bouwcoördinator en adjunct directeur geweest. Daarin heeft zij ervaren hoe belangrijk het is voor leerlingen en medewerkers om aandacht te hebben voor hun kwaliteiten en succeservaringen. Zij heeft zelf het programma Waarderend Leiderschap in het onderwijs doorlopen en dat heeft bij haar het vuur voor de waarderende aanpak aangestoken.

Inmiddels zit het bij Aart en Andrea in hun vezels om steeds die kant van de werkelijkheid te belichten waar mensen het meest gelukkig, energiek en gemotiveerd van worden. Juist daarom gaat het hen aan het hart dat in het onderwijs de aandacht zo vaak uit gaat naar wat er niet is, naar de problemen en onmogelijkheden bij kinderen, ouders, leerkrachten en schoolleiders. Als je weet hoe mooi een school kan schitteren wanneer iedereen aandacht heeft voor potentieel en progressie, dan wil je niets anders dan de vaardigheid daarvoor overbrengen aan de leiders in het onderwijs.

Van der Valk Boumanweg 15 - 2352 JA Leiderdorp - Tel: 06-24529318
Bezoekadres: Frambozenweg 1 - 2321 KA Leiden - Tel: 071-5730634

website | | |

Privacyverklaring Drives@School