Blue Monday is weer voorbij. Door de strak blauwe lucht van gisteren was het blue van een mentale winterdip ver te zoeken. In de vrieskou voel je juist hoe fijn die warmte van de zon is.
 
Als je het in je werk ook liever hebt over de stralende momenten en het werkplezier met je medewerkers, dan is het interessant om op dinsdagavond 12 februari naar Zwolle te komen. Wij verzorgen dan een gratis workshop “Waarderende Functioneringsgesprekken: minder hard werken, meer resultaat.” Tijdens de workshop ervaar je welke positieve energie dat losmaakt en hoe je de waarderende functioneringscyclus in praktijk brengt. Je bent van harte welkom. We starten om 20.00 uur en gaan door tot 22.00 uur. De workshop is op de locatie Studio P1, Pascalweg 1 in Zwolle.

Inschrijven kan via deze link.

Inleiding
Gisteren was het Blue Monday, de dag waarop statistisch gezien de kans groot is dat mensen in een winterdip terecht komen. Echter waren de condities voor zo’n dip niet optimaal, want het weer werkte niet mee… Winterse vrieskou en een heerlijk zonnetje is een combinatie waar veel mensen van genieten. En genieten, dat kunnen wij Nederlanders. We zijn een gelukkig volk, met een gelukkige jeugd. En toch lijken psychische klachten onder jongeren toe te nemen en komen burn-out klachten op steeds jongere leeftijd voor. Hoe kan dat en wat betekent dat voor onze focus op geluk?

Bewust van wat plezier geeft
De focus die wij hebben op geluk, maakt dat we op zoek gaan naar wat ons plezier geeft. Door die zoektocht weten we vaak prima aan welke zaken we lol beleven en wat ons energie geeft. Daardoor kunnen we bewust kiezen waar wij onze aandacht aan besteden en welke activiteiten we ontplooien. Tegelijkertijd is de zoektocht naar geluk ook weer niet zo eenvoudig. Want waar richt je je op? Op de korte of de lange termijn?

Hoe zit dat op de korte termijn?
René Froger zong het al: “Ja, alles kan een mens gelukkig maken. De zon die doorbreekt, een vers kopje thee…” We kunnen geluk vinden in kleine dingen en dat zijn prettige geluksmomentjes op een dag die heel waardevol zijn. Het maakt dat we elke dag in staat zijn om plezier te ervaren. Tegelijkertijd kan de focus op de korte termijn ook leiden tot aandacht voor directe behoeftebevrediging, hedonisme en verleidingen waarvan we weten dat het geluk kortstondig is. Ze staan zelfs haaks op onze verlangens voor de lange termijn. De mobiele telefoon is op dit moment onze grootste collectieve verleider die tijd laat verdampen waarin we zoveel meer waardevols hadden kunnen doen. Spijt is een indicator dat je aan te veel kortetermijnbevrediging hebt toegegeven.
 
En op de lange termijn?
We weten ook dat voor een gelukkig leven betekenis en zingeving belangrijk is. Daarom streven we hogere doelen na die we op een langere termijn willen realiseren. Dat maakt dat we ergens moeite voor willen doen. En als je ergens energie in steekt, dan maakt dat iedere opbrengst meer waard. Door te focussen op de lange termijn, kunnen we onszelf ertoe aanzetten om activiteiten te doen waar wij niet direct plezier aan beleven. Maar waarvan we wel overtuigd zijn dat het belangrijk is. De progressie die je daarmee boekt en de overwinningen op onszelf kunnen veel voldoening geven. Maar wat als je tegenslag ontmoet?

De druk op succes
De jeugd ervaart een behoorlijke druk op presteren. Succes is geen keuze, maar lijkt een heilig moeten te zijn. De lat wordt hoog gelegd en jongeren worden gevoed met het idee dat succes maakbaar is. Je kan alles bereiken, als je maar wilt. Daarbij wordt aan alle kanten goed voor ze gezorgd door ouders, overheid en school. Gechargeerd: er wordt aan alle kanten geprobeerd om de geringste schade te voorkomen. Dus als dan iets niet lukt, dan kan het alleen nog maar aan jezelf liggen. Cru gezegd: als je faalt ben je een sukkel. Dat vinden wij niet als ouders en leerkrachten, maar dat vinden ze stiekem zelf wel. Terwijl je op zoek was naar betekenis, kan dan alles voor je gevoel zinloos worden.

Ook tegenslag is van waarde
Daarom is het belangrijk dat wij onze jeugd leren dat tegenslag en teleurstelling normaal is als je doelen nastreeft. Dat juist het bereiken van wat je wilt waardevoller wordt als je er meer voor moet doen. Iedere weg kent zijn hobbels en in iedere ontwikkeling kan je een leerkuil tegenkomen. Het is prima als je het even niet ziet zitten en in een dip zit. Ook de dalen zijn van waarde want anders was het uitzicht op de top niet zo mooi. Verdriet en boosheid zijn dan geen positieve emoties, ze zijn wel waardevol omdat ze ons doen beseffen wat we belangrijk vinden. En misschien gaat het in het leven niet persé om geluk, maar om intensiteit, ervaring en belevenissen. Omdat ze van waarde zijn.

Wat altijd van waarde is
We hebben het allemaal nodig voor een rijk een betekenisvol leven: korte termijn geluksmomentjes en lange termijn doelen; faalervaringen en succesmomenten, schadegevallen en herstelmomenten; tegenslagen en mazzeltjes. Wat uit onderzoek daarbij in het bijzonder van waarde blijkt te zijn voor een lang en gelukkig leven, is de mate waarin wij daarin voor anderen van betekenis zijn. Niet voor niets zijn de relaties met anderen de belangrijkste geluksfactor voor de jeugd. Als zij leren om daar moeite voor te doen, dan zullen zij wat be-leven.

Wil je reageren op deze blog? Dat kan op de website.

GRATIS Workshops

• "Waarderende Functioneringsgesprekken: minder hard werken, meer resultaat." Dinsdag 12 februari van 20.00 tot 22.00 uur in Zwolle.
• "Waarderende Oudergesprekken: hoe je er samen wél uitkomt." Maandag 11 maart van 20:00 tot 22:00 uur in Den Bosch

Meer informatie en het inschrijfformulier vind je via onderstaande links:
12 februari in Zwolle
11 maart in Den Bosch

Tevens kun je informatie aanvragen over Waarderend Teamwerk op basis van drijfveren

en over het schoolprogramma over Waarderende gesprekken met ouders en kinderen.

Workshop

"Waarderende Functioneringsgsprekken:
minder hard werken, meer resultaat"

Op de meeste scholen hoor je mensen zelden enthousiast worden over functioneringsgesprekken. Het lijkt een verplichte rituele dans die weinig oplevert. Zonde, want het kan echt anders. Als je functioneringsgesprekken baseert op de aanpak van waarderend onderzoeken, lopen de gesprekken als vanzelf en is het een moment van inspiratie, motivatie en persoonlijke groei. In deze workshop ga je de kracht ervan ervaren en ontdekken waarom het werkt.

Een schoolleider die dat ervaren heeft zegt daarover: “Nu verlopen de gesprekken plezierig en gemakkelijk. Ik ben minder hard aan het werk en krijg meer waardevolle informatie. De leerkrachten benoemen haast als vanzelf hun sterke punten, ontwikkelpunten én oplossingen. Bijzonder is dat wij het daarbij ook meer over de inhoud van het vak hebben dan voorheen. Aan het eind vragen de leerkrachten gretig of ik nog kritische punten heb en zijn bijna teleurgesteld als ik zeg dat ik er niets aan toe te voegen heb. Dus wat je vervolgens nog sceptisch maakt, is dat je allebei met het gevoel zit: zo makkelijk kan het toch niet zijn? Maar zo makkelijk is het dus wel, want als je erop terugkijkt is alles aan de orde gekomen.”
 
Deze workshop is voor leidinggevenden in het onderwijs die af willen van de negativiteit rond functioneringsgesprekken. Die willen dat het leuke en goede gesprekken zijn met leerkrachten, waarin echt wat geleerd wordt. Die willen dat leerkrachten gemotiveerd en met plezier hun eigen ontwikkeling ter hand nemen. En die het geweldig lijkt als je daar beter in kan worden door zelf minder hard te werken.
 
Na deze workshop Ken je de principes van Waarderend Onderzoeken.Ken je de daarbij behorende (functionerings)cyclus. Heb je de kracht van de waarderende aanpak ervaren en heb je ontdekt dat het niet alleen theorie is. Het is praktisch en het werkt.
 
De workshop wordt verzorgd door Andrea van de Rozenberg van Drives@School op dinsdag 12 februari van 20.00 uur tot 22.00 uur. Locatie: Studio P1, Pascalweg 1, 8013 RC Zwolle.

Klik hier om je in te schrijven.

Denk je dat deze e-zine ook voor een ander interessant is? Dan zou het geweldig zijn als je het doormailt. Anderen kunnen zich abonneren via de site www.drivesatschool.nl

Aart Brezet en Andrea van de Rozenberg leren leiders in het onderwijs...
hoe zij negativiteit in hun organisatie kunnen keren door waarderend leiderschap, zodat hun leerkrachten en leerlingen gaan schitteren.

Aart en Andrea kennen uit eigen ervaring in welke positie schoolleiders zitten. Aart is niet alleen coach geweest van diverse schooldirecteuren, leerkrachten en teams; hij heeft het als interim-schoolleider ook daadwerkelijk ondervonden. Gaandeweg heeft Aart de kracht ontdekt van de positieve psychologie. Het is geen ideologie, het is bovenal een praktische invalshoek die werkt! Andrea is leerkracht, bouwcoördinator en adjunct directeur geweest. Daarin heeft zij ervaren hoe belangrijk het is voor leerlingen en medewerkers om aandacht te hebben voor hun kwaliteiten en succeservaringen. Zij heeft zelf het programma Waarderend Leiderschap in het onderwijs doorlopen en dat heeft bij haar het vuur voor de waarderende aanpak aangestoken.

Inmiddels zit het bij Aart en Andrea in hun vezels om steeds die kant van de werkelijkheid te belichten waar mensen het meest gelukkig, energiek en gemotiveerd van worden. Juist daarom gaat het hen aan het hart dat in het onderwijs de aandacht zo vaak uit gaat naar wat er niet is, naar de problemen en onmogelijkheden bij kinderen, ouders, leerkrachten en schoolleiders. Als je weet hoe mooi een school kan schitteren wanneer iedereen aandacht heeft voor potentieel en progressie, dan wil je niets anders dan de vaardigheid daarvoor overbrengen aan de leiders in het onderwijs.

Van der Valk Boumanweg 15 - 2352 JA Leiderdorp - Tel: 06-24529318
Bezoekadres: Frambozenweg 1 - 2321 KA Leiden - Tel: 071-5730634

website | | |

Privacyverklaring Drives@School