De ‘waan van de dag’-waan

In alle regio’s in Nederland zijn de scholen weer volop in bedrijf. Die start is meestal lekker overzichtelijk. We beginnen na de vakantie uitgerust en met goede moed. Aan het eind van het vorig schooljaar hebben we de voorbereidingen voor dit jaar getroffen. Dus aan het begin loopt alles doorgaans op rolletjes en voelt het nog alsof we de tijd hebben voor zaken. Een enkel brandje is zo geblust en dat voelt ook best lekker. Echter, na enkele weken zit je onbedoeld weer in de ‘waan van de dag’. Gek genoeg kun je dat juist het hoofd bieden, door ‘waan’ anders te benutten.
 
Wat is dat, de waan van de dag?
Als je in de waan van de dag zit, dan heb je het gevoel dat je geleefd wordt door alles wat er om je heen gebeurt. Er komen allemaal zaken op je af en het één is nog urgenter dan het andere. Het ene na het andere brandje vraagt om geblust te worden. Daarnaast vragen legio mensen je aandacht via de mail en dat moet je allemaal doorlopen. Je bent de hele tijd met andermans prioriteiten bezig. Tegen de tijd dat je aan je daadwerkelijke werk toekomt, is het al het einde van de dag. Een beetje murw vraag je je af: “Wat heb ik de hele dag nu eigenlijk gedaan?”  Je hebt het gevoel dat je niet veel bent opgeschoten. Is het tot zover al een beetje herkenbaar?
 
Het is ook letterlijk een waan
Als je in de waan van de dag zit, heb je dus het idee, dat jij niet aan het stuur zit. Dat je geen keuze hebt. En dat is natuurlijk daadwerkelijk een waanbeeld, want je hebt altijd keuze. Dat je erin meegaat, dat je op alles wilt reageren, dat is een keuze. En zo’n keuze is vaak gebaseerd op andere waanbeelden. Bijvoorbeeld het idee dat jij de enige zou zijn die het kan oplossen. Of de waan dat het mis gaat als jij je er niet mee bemoeit. Of de waan dat het überhaupt een ramp is als er wat misgaat. Als er letterlijk brand is, moet je natuurlijk blussen, maar hoe vaak is die figuurlijke brand daadwerkelijk een ‘brand’? Vaak gaat het meer mis als we overhaast zaken proberen te herstellen.
 
Dat vraagt om stilstaan
Kortom: de waan van de dag ontstaat door waanbeelden. Als we helder willen kijken, dan vraagt het om even stil te staan en de zaken te overzien. Wat is er echt aan de hand? Wat is daarin belangrijk en waarom? Wie heeft hier welk verlangen? Bij wie past dit het beste? Wie kan hier het beste bij helpen? Soms kun je voor een helder beeld beter even wachten tot de rook is opgetrokken en het stof is neergedaald. Dan mag er even tijd zitten tussen het bluswerk en het herstelwerk. Dat geeft ook even de tijd om stil te staan bij de vraag: wat gebeurt er als we niets doen? In de tijd willen zaken zich nog wel eens ‘vanzelf’ oplossen.

De waan als excuus
‘Maar als ik echt in de waan van de dag zit, dan heb ik daar geen tijd voor!’ zullen sommige misschien denken. Dan is de waan van de dag wellicht ook een comfortabel excuus om geen keuzes te hoeven maken. Misschien wil je de zaken niet helder bekijken en overzien, omdat je stiekem weet dat er dan harde besluiten genomen moeten worden die ergens pijn gaan doen. Dan is de waan van de dag een lekkere hoop zand waar je je kop in kunt steken. Weet dan wel: als jij geen keuzes maakt, dan worden ze uiteindelijk voor je gemaakt. Het is altijd fijner om je verantwoordelijkheid te nemen en de verkeerde keuzes te maken dan je onmachtig te voelen.
 
Dus doe maar net alsof
Wat gaat dan wel helpen tegen de waan van de dag als je er toch zo inzit? Vervang het waanbeeld door een ander beeld. Ook al geloof je dat beeld niet, je kunt jezelf beter voor de gek houden met gedachten die wel helpen. Bijvoorbeeld: “Ik heb alle tijd van de wereld. Er kan toch niet iets echt misgaan. Uiteindelijk komt het wel goed.” Of: “Ik ben kalm en heb het overzicht. Ik heb het lef om duidelijke keuzes te maken.” Waarom dit helpt? De waarderende aanpak leert ons, dat waar wij steeds onze gedachten op richten, dat wordt uiteindelijk onze werkelijkheid. Dus het gaat er niet om of het waar is, het gaat erom of het van waarde is en je wil dat het waar wordt. De waan van de dag is waardeloos. In welke toestand wil jij wel zitten? Hoe verwoord je dan jouw ideale zelfbeeld als leider?

Voel je vrij om met ons te delen wat jij waardeert aan dit blog. Leuk als je het ons laat weten via onze website.
 
Wij leren je hoe je dromen waar kunt maken

Dat doen we in het programma Waarderend Leiderschap in het Onderwijs. Daarin leer je hoe je met elkaar kunt onderzoeken wat er allemaal mogelijk is en hoe je dat kunt realiseren. Daarbij gaan we uit van wat er al is en nemen we de tijd om daadwerkelijk het potentieel te ontdekken. Dromen komen niet uit de lucht vallen, ze zijn realistisch omdat ze gebaseerd zijn op daadwerkelijke ervaringen. Zo komt eenieder steeds een stapje dichter bij de persoon die men daadwerkelijk wil zijn. Daarom is investeren in jouw Waarderend Leiderschap een passende besteding van NPO gelden.
 
In dit programma doorloop je het cyclische proces van de waarderende aanpak, waardoor jij meer de leider wordt die je wilt zijn. Tegelijkertijd leer jij zelf zo’n proces in je school vorm te geven. Daarin kun je de tijd en ruimte scheppen voor zowel persoonlijke ontwikkeling als voor team- en schoolontwikkeling. En die harde keuzes? Die kun je met veel meer overtuiging nemen als iedereen ontdekt hoe daarmee gerealiseerd kan worden wat van waarde is.
 
Je kunt je nu nog inschrijven voor de groepen die in september beginnen. Op 15 september starten we een groep in Soesterberg en op 16 september in Dordrecht. Verder hebben we in januari een groep die in Egmond-Binnen bij elkaar komt en gaan we een groep meer in het midden van het land starten.

Voor meer informatie en het inschrijven, klik op deze link.
 
Voor mensen die nog niet hebben ervaren hoe Waarderend Leiderschap werkt, verzorgen wij interactieve workshops:

Werkdruk is zo’n thema waarin die waan van de dag speelt. Onze manier van kijken is zo bepalend voor de mate waarin we daadwerkelijk werkdruk of juist invloed ervaren. En jij als leider kunt met mensen in gesprek gaan, dat jij hun manier van kijken kunt richten. Als je wilt ontdekken hoe dat werkt, dan ben je van harte welkom bij de online workshop: “Minder hard werken, meer resultaat: het effect van Waarderend Leiderschap op werkdruk”. Deze wordt op woensdag 21 september van 14:00 tot 16:15 uur verzorgd door Elma Harkema. Je kunt je aanmelden via deze link.
 
Ook kan het zijn dat je als leider ertegen aanloopt dat mensen van jou vragen om keuzes te maken en dat ze vervolgens helemaal niet blij zijn met de besluiten die je daadwerkelijk neemt. Dat is het teken dat je hun waan probeert op te lossen, terwijl dat feitelijk in hun handen ligt. Hoe kun je dan zo het gesprek aangaan dat mensen hun verantwoordelijkheid nemen? Dat leer je in de online workshop “Zo sturen dat mensen hun autonomie benutten”. Aart neemt je op dinsdag 11 oktober tussen 15.00 en 17.00 mee in de geheimen achter het sturen van waarderende processen. Je kunt je aanmelden via deze link.
 

Agenda

Workshops

Programma Waarderend Leiderschap in het Onderwijs

  • Regio Midden-Nederland > Start donderdag 15 september 2022: Kontakt der Kontinenten
  • Regio Zuidwest-Nederland > Start vrijdag 16 september 2022: StayOkay Dordrecht
  • Regio Noordwest-Nederland > Start donderdag 19 januari 2023: Nieuw Westert in Egmond-Binnen

Meer informatie vind je in de brochure en op het inschrijfformulier.

Tevens kun je informatie aanvragen over de studiedag Waarderend Teamwerk op basis van drijfveren.
 
Magazine: Schrift voor Schitterende Scholen, editie Waarderend Leiderschap

Dit offline magazine bevat een bloemlezing van blogs die eerder zijn verschenen in ons e-zine en op onze website. Het betreft allemaal belangrijke aspecten van Waarderend Leiderschap. Op deze wijze delen wij graag inspirerende, mooie, verrassende en vooral energiegevende inzichten die jou in staat stellen om als leider in het onderwijs iedereen in jouw organisatie te laten schitteren. Je ontvangt dit magazine als bonus wanneer je deelneemt aan een van onze betaalde workshops of aan het programma Waarderend Leiderschap in het Onderwijs.

Het magazine is ook los te bestellen in onze webshop. De prijs van € 14,94 is inclusief bezorgkosten. Daarbij krijg je 12,5 % korting als je er meer dan 1 aanschaft, bijvoorbeeld voor je collega’s in het managementteam. Vanaf 6 exemplaren krijg je zelfs 25% korting, bijvoorbeeld als je er een aan elke directeur in je stichting wilt geven.
 

Het programma Waarderend Leiderschap in het Onderwijs is als formeel aanbod opgenomen voor herregistratie in het Schoolleidersregister PO bij de professionaliseringsthema's 'Verandermanagement' en 'Visiegestuurd onderwijs'. Het aantal punten wordt voor september opnieuw vastgesteld.


 

Drives@School is CO2 partner geworden van Trees for All
Wij hebben contractueel vastgelegd met Trees for All dat wij jaarlijks het tienvoudige van de CO2 uitstoot van onze dienstverlening compenseren. Waarschijnlijk zijn wij daarmee het eerste bedrijf in Nederland dat dit in deze ratio doet. Wij hopen dat andere bedrijven hierin ons voorbeeld gaan volgen. Wil je weten waarom? Dan kun je dat lezen in onze column op Managementsite “Duurzaamheid begint hier en nu!”

Trees for All investeert voor ons in een project dat zich erop richt om het oerwoud in Oeganda te herstellen. Dit project beschikt over de internationaal erkende certificaten voor CO2 compensatie. Klik hier als je meer wilt weten hoe Trees for All ook voor jou de CO2 uitstoot kunt compenseren. Wil je uitrekenen wat de ecologische voetafdruk is van jou, je gezin of je bedrijf? Klik dan hier.
 

Denk je dat deze e-zine ook voor een ander interessant is? Dan zou het geweldig zijn als je het doormailt. Anderen kunnen zich abonneren via de site www.drivesatschool.nl
 

Aart Brezet en Andrea van de Rozenberg leren leiders in het onderwijs...
hoe zij negativiteit in hun organisatie kunnen keren door waarderend leiderschap, zodat hun leerkrachten en leerlingen gaan schitteren.

Aart en Andrea kennen uit eigen ervaring in welke positie schoolleiders zitten. Aart is niet alleen coach geweest van diverse schooldirecteuren, leerkrachten en teams; hij heeft het als interim-schoolleider ook daadwerkelijk ondervonden. Gaandeweg heeft Aart de kracht ontdekt van de positieve psychologie. Het is geen ideologie, het is bovenal een praktische invalshoek die werkt! Andrea is leerkracht, bouwcoördinator en adjunct directeur geweest. Daarin heeft zij ervaren hoe belangrijk het is voor leerlingen en medewerkers om aandacht te hebben voor hun kwaliteiten en succeservaringen. Zij heeft zelf het programma Waarderend Leiderschap in het onderwijs doorlopen en dat heeft bij haar het vuur voor de waarderende aanpak aangestoken.

Inmiddels zit het bij Aart en Andrea in hun vezels om steeds die kant van de werkelijkheid te belichten waar mensen het meest gelukkig, energiek en gemotiveerd van worden. Juist daarom gaat het hen aan het hart dat in het onderwijs de aandacht zo vaak uit gaat naar wat er niet is, naar de problemen en onmogelijkheden bij kinderen, ouders, leerkrachten en schoolleiders. Als je weet hoe mooi een school ka schitteren wanneer iedereen aandacht heeft voor potentieel en progressie, dan wil je niets anders dan de vaardigheid daarvoor overbrengen aan de leiders in het onderwijs.
INVESTEER IN EEN SCHITTERENDE SCHOOL,
INVESTEER IN JEZELF.

Van der Valk Boumanweg 15 - 2352 JA Leiderdorp - Tel: 06-24529318
Bezoekadres: Frambozenweg 1 - 2321 KA Leiden - Tel: 071-5730634

website | | |


Privacyverklaring Drives@School