10 jaar Drives@School
Vandaag komen zo’n kleine 50 gasten naar de StayOkay in Soest om met ons te vieren dat Drives@School 10 jaar bestaat. We gaan een kijkje in het verleden nemen: hoe heeft het zich ontwikkeld? Daarnaast worden ervaringen van waarderende leiders gedeeld waarvan geleerd kan worden. Tijdens een workshopronde kan iedereen iets ophalen waar die in het heden wat mee kan. We sluiten af met een blik op de toekomst. Van het laatste stukje komt een weerslag in onderstaande blog.
 
We hebben een nieuw verhaal over progressie nodig

Al enige tijd komen we in het huidige politieke landschap moeizaam vooruit. Het lijkt lastig om overeenstemming te vinden in wensen en verlangens. Rob Wijnberg van De Correspondent heeft de achtergrond ervan krachtig beschreven in zijn boek “Voor ieder wat waars”. Hij neemt je daarin mee hoe we van periodes met opgelegde en gedeelde wereldbeelden terecht zijn gekomen in een strijdperk waarin iedereen het monopolie op de waarheid denkt te hebben en het daardoor juist aan zeggingskracht heeft verloren. Het is niettemin een hoopvol betoog.
 
Gedreven door vooruitgangsgeloof
Sinds de industriële revolutie waarin wij toegang hebben gekregen tot fossiele brandstoffen, zijn we gedreven door een vooruitgangsgeloof. Productie en welvaart kon steeds meer toenemen door technologische vernieuwing. Hoewel er angst was dat machines en automatisering mensen werkloos zou maken, heeft het alleen maar voor meer werk gezorgd. Na de tweede wereldoorlog krijgt het nog eens een extra boost als de schouders eronder worden gezet voor de wederopbouw. Na de val van de muur lijkt zelfs de vrede bereikt en in de euforie van de jaren 90 wordt het marktdenken in de publieke sector verder doorgevoerd. De sky was the limit.
 
Ook in het onderwijs
Ook in het onderwijs kent het vooruitgangsdenken zijn weerslag vanuit de overtuiging dat het dienend moet zijn aan de economie en het oplossingen hoort te bieden voor maatschappelijke problemen. De wijze van financieren stimuleert concurrentie, marktdenken en consumentisme. Het brengt een golf op gang van als maar fuserende en groeiende onderwijsorganisaties en managementlagen. De keerzijde is dat het leidt tot een toenemende vraag naar beheersing en controle. Naar meten is weten. Naar vernieuwing van bovenaf in plaats van ontwikkeling van onderop. Ongemerkt zijn we beland op een glijdende schaal.
 
Groeit angst voor verlies
We zijn zo hard vooruitgegaan in de ontwikkelingen dat aan het begin van de 21e eeuw de voedingsbodem wordt gelegd voor meer populistische en conservatieve geluiden. Het heeft geleid tot vormen van groei die mensen in toenemende mate onbeheersbaar ervaren en angstig maakt. Wat eerst succesfactoren waren, wordt nu gezien als bedreiging. Waar immigranten hebben bijgedragen aan welvaartsgroei, groeide angst om de eigen identiteit te verliezen in een toenemende multiculturele samenleving. Waar een verenigd Europa bij heeft gedragen aan vrede en voorspoed, werd het gevoel van invloed steeds kleiner naarmate steeds meer landen tot de unie werden toegelaten. Populisten speelden handig in op de angst om de welvaart te moeten delen en de nationale eigenheid te verliezen.
 
Wordt feitelijke progressie anders beleefd
Als je naar cijfers kijkt, dan heeft op veel vlakken de progressie zich de afgelopen decennia nog voortgezet. Verkeersveiligheid steeg en de veiligheid op straat ook. De levensverwachting is gestegen en de kans dat je door ziekte of geweld om het leven komt daalde. Welvaart en technologische ontwikkeling zijn doorgegroeid en toch stelt het veel mensen nauwelijks gerust. Het leven op hoogtepunten gaat gepaard met de angst dat het allemaal minder gaat worden. Dat is ook helemaal geen vreemde gedachte.
 
En lopen we aan tegen de grenzen van de groei
Er is niets dat oneindig kan groeien. Wat ons voorheen welvaart bracht, is nu een bedreiging voor de wereld. Het gebruik van fossiele brandstoffen leidt tot een toenemende opwarming van de aarde. De huizenprijzen zijn zo gegroeid dat starters moeilijk aan een woning kunnen komen. Er wordt moeizaam bijgebouwd door de groei aan intensieve landbouw en bijgaande stikstof uitstoot. Waar een deel van de politiek en maatschappelijke organisatie zeggen dat het allemaal minder moet om te kunnen overleven, spelen conservatieve krachten in op de angst om verworvenheden te verliezen en ontkennen daarvoor de noodzaak van verandering. Waar progressief en conservatief elkaar vroeger nog konden vinden, groeit het steeds verder uit elkaar.
 
We hebben nieuwe positief geformuleerde doelen nodig
Waar men elkaar nu mee bestookt, zijn vooral ‘niet’ en ‘minder’ argumenten. Bij Drives@School noemen we dat ‘niet’-taal. Dat stimuleert negativiteit en tekort denken. Waar wij helemaal met Rob Wijnberg mee kunnen gaan, is dat hij stelt dat we een nieuw verhaal nodig hebben over progressie. Als we met elkaar vooruit willen, dan is de toekomst iets waar we naar mogen verlangen. Dan hebben we andere taal nodig waarin gemeenschappelijke verlangens verwoord worden: in ‘wel’- taal. Mensen hebben perspectief nodig als je ze mee wilt nemen. Hoe aanlokkelijk is een wereld waarin we vrede en welvaart meer verdelen, zodat mensen in hun eigen land met perspectief aan een toekomst kunnen bouwen. Hoe aanlokkelijk is een landbouwsector die heerlijke, eerlijke en fair geprijsde producten levert met liefde voor dier en natuur. Hoe aanlokkelijk is een gezondheidszorg die effectief bijdraagt aan kwaliteit van leven? Hoe aanlokkelijk is onderwijs dat bruist omdat iedereen er geweldig aan het leren is?

Dus waarderende leiders doen ertoe!
Als we een nieuw verhaal over progressie nodig hebben, die ons laat verlangen naar een mooie gezamenlijke toekomst, die mensen vanuit verschillende waarheden aan elkaar verbindt, dan hebben we meer waarderende leiders nodig. Want die kunnen dat. Die kunnen erkenning geven voor angst, verlies en onzekerheid en de onderliggende positieve verlangens onder woorden brengen. Die geloven dat waarheid niet iets is dat nu al waar is, maar dat het iets is waarvan je wilt dat het waar wordt. Want dan gaan we ernaar leven.
 
Wat zijn jouw positieve verlangens voor de toekomst?

Voel je vrij om met ons te delen wat jij waardeert aan dit blog. Leuk als je het ons laat weten via onze website.
 
Wil jij ook mensen perspectief bieden?

Dat leer je in het programma Waarderend Leiderschap in het Onderwijs. Daarin leer je waarde te halen uit negativiteit en problemen, omdat het zichtbaar maakt wat belangrijk is. Vanuit de overtuiging dat er in ieders verhaal waarde zit, vind je de taal die mensen verbindt en kom je tot gezamenlijke doelen en verlangens. Daarbij laat je mensen zien dat het te realiseren is door hen in contact te brengen met hun potentieel en mogelijkheden. Dit kun je bereiken in een gesprek met een individu, in een sessie met een team en in een traject met een hele organisatie. Je krijgt daarvoor praktische instrumenten, gesprekstechnieken en werkvormen aangereikt. Daarmee geef je mensen inzicht in hun mogelijkheden en laat je hen erin geloven, zodat ze het waar gaan maken.

Wil je meer weten over het programma? Wat het je biedt en hoe het in elkaar steekt? Dan kun je deze brochure doornemen. Daarnaast kun je het inschrijfformulier downloaden, voor het geval je inderdaad denkt: Ja, dit is het moment!

Dit programma is als formeel aanbod opgenomen voor herregistratie in het Schoolleidersregister PO bij de professionaliseringsthema’s ‘Aandacht voor professionele ontwikkeling van leerkrachten’, ‘Leidinggeven aan leren’, ‘Persoonlijk Leiderschap’, ‘Onderzoeksmatig werken’ en ‘Verandermanagement’ en heeft een waardering van 45 punten.
 
Programma’s die starten in na de zomervakantie:

  • Op vrijdag 13 september start Cisca Zweers-van Toer een WLO-groep in Horst (Limburg)
  • Op donderdag 19 september start Leonique van Tol een WLO-groep in Egmond-Binnen
  • Op vrijdag 20 september start Aart Brezet een WLO-groep in Dordrecht
  • Op donderdag 26 september start Elma Harkema een WLO-groep in Zwolle

Daarnaast behoort het organiseren van incompany programma’s ook altijd tot de mogelijkheid.

Voor meer informatie en het inschrijven, klik op deze link.
 
Magazine: Schrift voor Schitterende Scholen, editie Patronen Herkennen, Waarderen en Veranderen

Dit offline magazine bevat een bloemlezing van blogs die eerder zijn verschenen in ons e-zine en op onze website. Het betreft allemaal belangrijke aspecten van Patronen Herkennen, Waarderen en Veranderen. Op deze wijze delen wij graag inspirerende, mooie, verrassende en vooral energiegevende inzichten die jou in staat stellen om als leider in het onderwijs iedereen in jouw organisatie te laten schitteren. Je ontvangt dit magazine als bonus wanneer je deelneemt aan een van ons vervolg programma van Waarderend Leiderschap in het Onderwijs: Patronen Herkennen, Waarderen en Veranderen.

Het magazine is ook los te bestellen in onze webshop. De prijs van € 14,94 is inclusief bezorgkosten. Daarbij krijg je 12,5 % korting als je er meer dan 1 aanschaft, bijvoorbeeld voor je collega’s in het managementteam. Vanaf 6 exemplaren krijg je zelfs 25% korting, bijvoorbeeld als je er een aan elke directeur in je stichting wilt geven.

Wil je ook onze eerste editie over Waarderend Leiderschap bestellen? Als je voor beide magazines 1 bestelling doet, dan ontvang je een combivoordeel van € 19,95, inclusief bezorgkosten. Bestellen voor dit combivoordeel staat wat lager in onze webshop: https://drivesatschool.nl/magazine/
 

Agenda

Programma Waarderend Leiderschap in het Onderwijs (WLO)

  • Regio Zuidoost-Nederland > Start WLO op vrijdag 13 september 2024: Parkhotel Horst (Limburg)
  • Regio Noordwest-Nederland > Start WLO op donderdag 19 september 2024: Nieuw Westert in Egmond-Binnen
  • Regio Zuidwest-Nederland > Start WLO op vrijdag 20 september 2024: StayOkay in Dordrecht
  • Regio Noordoost-Nederland > Start WLO op donderdag 26 september 2024: De Agnietenberg in Zwolle

Meer informatie vind je in de brochure en op het inschrijfformulier.

Tevens kun je informatie aanvragen over de studiedag Waarderend Teamwerk op basis van drijfveren.
 

Drives@School is CO2 partner geworden van Trees for All
Wij compenseren via Trees for All jaarlijks het tienvoudige van de CO2 uitstoot van onze dienstverlening. Waarschijnlijk waren wij het eerste bedrijf in Nederland dat dit in deze ratio is gaan doen. Wij hopen dat andere bedrijven hierin ons voorbeeld gaan volgen. Wil je weten waarom? Dan kun je dat lezen in onze column op Managementsite “Duurzaamheid begint hier en nu!”

Trees for All investeert voor ons in een project dat zich erop richt om het oerwoud in Oeganda te herstellen. Dit project beschikt over de internationaal erkende certificaten voor CO2 compensatie. Klik hier als je meer wilt weten hoe Trees for All ook voor jou de CO2 uitstoot kunt compenseren. Wil je uitrekenen wat de ecologische voetafdruk is van jou, je gezin of je bedrijf? Klik dan hier.
 

Denk je dat deze e-zine ook voor een ander interessant is? Dan zou het geweldig zijn als je het doormailt. Anderen kunnen zich abonneren via de site www.drivesatschool.nl
 

Aart Brezet, Cisca Zweers, Leonique van Tol, Andrea van de Rozenberg en Elma Harkema leren leiders in het onderwijs... hoe zij negativiteit in hun organisatie kunnen keren door waarderend leiderschap, zodat hun leerkrachten en leerlingen gaan schitteren.

Aart, Cisca, Leonique, Andrea en Elma kennen uit eigen ervaring in welke positie schoolleiders zitten. Aart is niet alleen coach geweest van diverse schooldirecteuren, leerkrachten en teams; hij heeft het als interim-schoolleider ook daadwerkelijk ondervonden. Gaandeweg heeft Aart de kracht ontdekt van de positieve psychologie. Het is geen ideologie, het is bovenal een praktische invalshoek die werkt! Andrea is leerkracht, bouwcoördinator en adjunct directeur geweest. Daarin heeft zij ervaren hoe belangrijk het is voor leerlingen en medewerkers om aandacht te hebben voor hun kwaliteiten en succeservaringen. Zij heeft zelf het programma Waarderend Leiderschap in het onderwijs doorlopen en dat heeft bij haar het vuur voor de waarderende aanpak aangestoken.

Inmiddels zit het bij Aart, Cisca, Leonique, Andrea en Elma in hun vezels om steeds die kant van de werkelijkheid te belichten waar mensen het meest gelukkig, energiek en gemotiveerd van worden. Juist daarom gaat het hen aan het hart dat in het onderwijs de aandacht zo vaak uit gaat naar wat er niet is, naar de problemen en onmogelijkheden bij kinderen, ouders, leerkrachten en schoolleiders. Als je weet hoe mooi een school kan schitteren wanneer iedereen aandacht heeft voor potentieel en progressie, dan wil je niets anders dan de vaardigheid daarvoor overbrengen aan de leiders in het onderwijs.
INVESTEER IN EEN SCHITTERENDE SCHOOL,
INVESTEER IN JEZELF.

Van der Valk Boumanweg 15 - 2352 JA Leiderdorp - Tel: 06-24529318
Bezoekadres: Frambozenweg 1 - 2321 KA Leiden - Tel: 071-5730634

website | | |


Privacyverklaring Drives@School